弘扬教育家精神 培养造就高素质教师队伍 明起报名！招聘265名事业编教师

弘扬教育家精神 培养造就高素质教师队伍 明起报名！招聘265名事业编教师， 

弘扬教育家精神 培养造就高素质教师队伍

本文转自：光明日报

作者：张茂聪

《光明日报》（ 2024年06月19日 06版）

云南丽江华坪女高校长张桂梅组织走出考场的学生准备返回学校。新华社发

百年大计，教育为本。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。教育大计，教师为本。习近平总书记强调，“建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作”。教师作为立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源，是建设高质量教育体系的根本力量。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育发展和教师工作，多次围绕教师队伍建设发表重要讲话、作出重要指示。在致全国优秀教师代表的信中，习近平总书记要求全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个维度对教育家精神作出深刻阐释。习近平总书记关于教育家精神丰富内涵和实践要求的重要论述，是对我国教师队伍建设规律性认识的深化，赋予新时代人民教师崇高使命，为造就支撑教育强国建设的高素质教师队伍指明了方向。

坚定心有大我、至诚报国的理想信念。理想信念是师者之魂，是教师成长发展的不竭动力，“心有大我、至诚报国的理想信念”是教育家精神的灵魂与根基，为高素质教师队伍建设提出了坚定政治信仰、树立崇高信念的要求。广大教师唯有自觉践行教育家精神，厚植爱国情怀、砥砺强国之志、实践报国之行，方能将坚定的政治立场与崇高的理想信念传递给学生，做学生坚定信念、奉献祖国的引路人。建设高素质教师队伍要求广大教师筑牢信仰根基，始终胸怀大局，将理想信念内化于心，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，将理想信念建立在对科学理论的认同上，将理论认同贯穿到教育教学活动的全过程。坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，以浓厚的家国情怀引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，做到矢志奉献国家和人民，牢固树立为祖国服务、为人民服务的意识，立志成为堪当民族复兴重任的时代新人。始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，永远听党话、跟党走，引导学生自觉将人生理想融入民族复兴的伟大事业当中，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。在互联网信息化时代，面对经济全球化背景下的多元文化冲击与学生价值观念多样化的挑战，教师务必始终保持清醒头脑与坚定的政治立场，深刻认识到国家安全教育的重要性，帮助学生辨别网络世界中的迷惑性思想与观点，引导学生高擎理想信念的火炬。

陶冶言为士则、行为世范的道德情操。学高为师，德高为范，师德师风是教师素质的核心内容。习近平总书记指出：“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。”“言为士则、行为世范的道德情操”为师德师风建设提出了道德品质要求，诠释了言行一致、以德施教、以德立身的教育理念。培养高素质教师队伍要求广大教师努力加强自我修养，陶冶道德情操，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，自觉践行社会主义核心价值观，将正确的世界观、人生观、价值观传递给学生，实现立德树人的根本任务，做学生陶冶情操、锤炼品格的引路人。建设高素质教师队伍、陶冶教师道德情操，要求广大教师自觉遵守职业道德、打造师德师范标杆、完善师德素养培训体系。严格遵守职业道德规范，不断提高自身道德修养，在教育教学过程中坚守精神家园与人格底线，树立淡泊名利的优良师德师风，不为名利所诱惑，坚持廉洁治学、廉洁从教、廉洁育人。同时，要坚持分类培训、系统设计、注重实效等原则，完善师德素养培训体系，将师德师风教育贯穿教育培养、培训、管理全过程，构建全链条师德素养培训体系。依据“四有”好老师标准，大力选树优秀教师典型、树立师德楷模，健全表彰奖励制度，全方位营造尊师重教的社会氛围，激励广大教师以高尚的道德情操与人格魅力浸润、感染学生。

涵养启智润心、因材施教的育人智慧。提升育人智慧与本领是培养造就高素质教师队伍的应有之义，也是推动教育高质量发展的动力源泉。“启智润心、因材施教的育人智慧”是教育家精神的核心能力要求，是对中华优秀传统教育思想与智慧的汲取与继承，是建设教育强国的重要经验智慧。培养高素质教师队伍要求广大教师遵循教书育人规律，实现精神滋养与智慧启迪的育人目标。广大教师应当以教育家为榜样，在推进教育现代化建设的进程中从中华优秀传统文化中寻找源头活水，培育学生团结奋斗的思想观念与精神风貌，在育人实践过程中不断涵养育人智慧、提升育人本领，在启发学生智慧的同时滋养学生心灵，培育能够担当民族复兴重任的时代新人。建设高素质教师队伍、涵养育人智慧，要求广大教师遵循育人规律、更新教育理念、创新育人方式。遵循教书育人规律与学生成长规律，坚持“启智”与“润心”相统一、言传与身教相统一、知识传授与价值塑造相统一，采用适应不同学段、不同年龄段学生身心特点的育人方法进行知识传授、思想引领及价值塑造。在教师职前培训和教师专业发展过程中，加强对教师遵循育人规律、更新教育理念、创新育人方式的培训。帮助教师转变教学理念，坚持以学生为中心，在育人过程中切实彰显学生的主体地位，挖掘学生潜能、激发学生活力，做学生成长的引路人。

秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度。“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”是教育家精神的内在动力，是建设教育强国对教育者从教品格与治学态度提出的时代要求。教师承载着传播知识、浸润心灵、塑造新人的时代重任。广大教师应当坚持潜心问道与关注社会相统一，努力提升职业素养，做到勤于治学、潜心钻研、不懈求索、勇于创新，成为业务能力精湛的人民教师。在知识经济时代，技术更新迭代不断加快，知识更新周期越来越短，广大教师应该树立终身学习理念，紧跟时代步伐更新知识结构、拓宽知识视野，不断夯实专业基础，具备将所学知识转化为实际行动的能力，提高业务能力与教育教学水平。当今世界，科技进步日新月异，互联网、大数据等现代信息技术正在深刻改变人们的学习方式，教育数字化成为教育高质量发展的新动力、新引擎，也是教育现代化发展的必然选择。随着数字技术和人工智能的发展及其在教育领域的应用，教学工具、教学内容、教学场所已然发生变革，要求身处教育教学一线的教师积极推动信息技术与教育深度融合，利用数字技术持续优化、创新、变革教育教学活动，努力从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任及专业发展等维度提升数字素养，借助数字教育技术实现精准教学、因材施教，切实推动教育数字化转型升级，做学生学习知识、创新思维的引路人，培养学生适应现代信息技术变革的创新意识与能力。

勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。习近平总书记指出：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”弘扬教育家精神要求教师常怀仁爱之心。爱，乃教育之魂、师德之魂，教育是塑造心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。常怀仁爱之心是中华民族的传统美德，也是自古以来师道传承的重要精神内核。“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”是教育家精神的崇高情怀，体现了教育家和优秀教育工作者的职业追求与精神底色。广大教师应当秉承仁爱之心，增强责任感与使命感，以真诚、广博、深沉且持久的大爱情怀滋润学生心田，以红烛品质、伯乐精神塑造时代新人，充分尊重、理解、关怀学生，让每个学生都有机会拥有出彩人生。培养造就高素质教师队伍、培养教师仁爱之心，要求为教师创设良好环境、传承中华仁爱精髓。一方面，应充分发挥优秀教师的榜样示范作用，弘扬尊师重教传统，营造全社会尊师重教的浓厚氛围，为教师涵养仁爱之心、传递仁爱教育创造良好环境；另一方面，从中华优秀传统文化中充分汲取“仁者爱人”的思想和师者的大爱情怀，传承师道精髓，彰显仁爱教育对整个社会的滋养。

坚持胸怀天下、以文化人的弘道追求。“谋大事者首重格局”，格局决定视野，视野决定人生高度。拓展教师格局视野为教师增强业务能力指明了方向，是培养堪当民族复兴重任时代新人的重要条件，是推进教育强国建设的必然要求。“胸怀天下、以文化人的弘道追求”体现了博大宽广、海纳百川的襟怀格局与全球视野，彰显了立足传统、放眼世界的大先生胸襟。培养高素质教师队伍要求广大教师涵养宽广的胸怀格局，激发学生的文化自信。习近平总书记指出，“当今世界正经历百年未有之大变局，这样的大变局不是一时一事、一域一国之变，是世界之变、时代之变、历史之变”，强调要“用深邃的历史眼光、宽广的国际视野把握事物发展的本质和内在联系”。广大教师应当以广阔的胸襟抱负和开放的格局视野科学审视民族复兴战略全局、深刻洞察世界格局变化，赓续中华文化血脉、心系人类前途命运，努力培养更多时代新人。培养造就高素质教师队伍、拓展教师格局视野，要求广大教师努力做到坚定文化自信、以文化人，自觉推动中华优秀传统文化的传承与创新，将文化自信融入教书育人全过程，提升学生对中华优秀传统文化的理解认同；同时清醒地认识到肩负的时代使命与社会责任，正确把握国家战略导向与世界发展趋势，心系人类前途命运，弘扬全人类共同价值，为构建人类命运共同体贡献力量。

新时代新征程，面向建设社会主义现代化强国的宏伟目标，必须牢牢把握教育强国建设的战略性先导作用，健全中国特色教师教育体系，筑牢教育强国根基。大力弘扬教育家精神，为教育强国建设注入强大精神动力，培养高素质教师队伍，努力造就更多未来卓越教师和教育家，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。

（作者：张茂聪，系山东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、山东师范大学副校长）

发布于：北京


明起报名！招聘265名事业编教师

8月19日

大连金普新区人力资源和社会保障局

大连金普新区教育局发布公告

2024年教育系统

公开招聘265名事业编制教师

按照《关于印发＜大连市事业单位公开招聘人员办法＞的通知》（大人社发〔2020〕413号）及国家、省、市相关文件规定，大连金普新区2024年教育系统公开招聘事业编制教师265名。现将有关事项公告如下：

一、招聘岗位

本次共招聘事业编制教师265名，具体岗位信息详见《大连金普新区2024年教育系统公开招聘事业编制教师岗位计划表》(附件1）。

二、招聘条件

（一）基本条件

1.具有中华人民共和国国籍；

2.遵守中华人民共和国宪法和法律；

3.身心健康，具有符合国家和行业规定并能坚持正常履行岗位职责的身体条件；

4.具备岗位所需要的专业和技能条件；

5.港、澳、台地区或海外留学人员报考所用的学历、学位，须经国家教育部认证;

6.报考人员年龄和工作经历计算截止时间为2024年8月20日（含8月20日）。

（二）不得报考情形

1.受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的；

2.受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的；

3.被机关事业单位辞退未满5年人员；

4.在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有严重作弊行为的；

5.现役军人、在读的非应届高校毕业生（含在读非应届全日制研究生不能以已取得的本科学历报考）；

6.聘用后即构成回避关系的人员；

7.被依法列为失信联合惩戒对象的；

8.定向生、委培生及辽宁省以外生源公费师范生；

9.事业单位在编在岗人员；

10.法律、法规规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的。

三、招聘程序

（一）发布公告

本次招聘信息在金普新区官网（https://www.dljp.gov.cn/）和金普人才谷网站（https://www.dljphr.com/）发布。

（二）网上报名

1.报名时间：2024年8月20日8:00—8月22日16:00。

3.报名实行诚信承诺制，考生应如实填写有关信息，弄虚作假或与招聘岗位要求的资格条件不符的，一经查实取消考试或聘用资格。

4.每名考生只有一次报名机会且只允许报考一个招聘岗位，重复报名无效，由此产生的后果由本人承担。同一岗位要形成不低于2:1的竞争比例，当同一岗位的报考人数与招聘计划数未达到竞争比例时，取消或按比例缩减该岗位招聘计划数。

5.考生姓名、证件号码和个人照片一经注册，不得修改。请考生务必准确填写个人基本信息，妥善保管登录名和密码，以防他人盗用影响报名和考试。考生必须使用有效期内的身份证进行注册报名，报名与考试时使用的身份证件必须一致。

（三）网上资格审查

报名期间，用人单位将对考生提交的报名信息等进行初审，报考人员可在报名时段内随时登录报名网站查询审查结果，同时，报名审核结果将以短信形式通知考生，请考生及时关注。考生对初审结果需要咨询的，可按照公布的咨询电话，向用人单位咨询。

（四）网上打印《准考证》

报考人员于2024年8月24日8:00至8月25日16:00登录报名系统自行下载并打印《准考证》（A4纸，黑白、彩色均可）。笔试时间、地点和要求等均已在准考证上注明。请报考人员妥善保管《准考证》，以备笔试、面试、体检等环节使用。

（五）笔试

笔试科目为《教育综合能力测试》，内容包括教育基础知识和行政职业能力测试两部分，满分100分。60分以上为合格，低于60分不予聘用。笔试时间为2024年8月26日9:00—10:30。报考人员要按照《准考证》上规定的时间和地点，持本人有效身份证、《准考证》参加考试。参加考试时使用的身份证必须与报名时提供的身份证信息一致。根据笔试分数，从高分到低分按3:1比例确定入围面试人员，最后入围成绩并列者以及笔试达到合格分数线人数与岗位招聘计划数未形成3:1比例的人员一并进入面试。笔试成绩、拟定面试入围人员名单的公告将在金普新区官网（https://www.dljp.gov.cn/）和金普人才谷网站（https://www.dljphr.com/）发布。

（六）现场资格复审

入围面试人员必须经过现场资格复审，资格复审合格后方可进入面试。考生携带相关证件原件和复印件在规定时间到规定地点进行现场资格复审。资格复审时间、地点等相关事宜另行通知，请考生随时关注金普新区官网（https://www.dljp.gov.cn/）和金普人才谷网站（https://www.dljphr.com/），无故未参加现场资格复审者，视为自动放弃。因现场资格复审未通过产生的招聘岗位空缺或因考生未按规定时限参加现场资格复审等原因出现的岗位空缺，依次递补。资格审查贯穿招聘工作始终。

资格复审需提供下列材料：

1.《大连金普新区2024年教育系统公开招聘事业编制教师报名登记表》（手写签名并按手印）；

2.报考人员的准考证、居民身份证；

3.学历学位证书（港澳台地区及海外留学归国人员需提供教育部出具的学历学位认证书）及网上认证件（网上认证件指“教育部学历证书电子注册备案表”和“中国高等教育学位在线验证报告”），2001年及以前毕业无学历学位认证件的，需提交《毕业生登记表》进行佐证；

4.教师资格证及网上确认件（“网上确认件”指中国教师资格网教师资格证书查询结果），2008年及以前取得教师资格证无网上确认件的，需提交《教师资格认定申请表》或《教师资格过渡申请表》；

5.三年及以上幼儿园、中小学校、职业学校工作经历须提供相关证明材料。

（七）面试

面试采取试讲的方式。具体面试时间、地点及要求将另行通知，请考生随时关注金普新区官网（https://www.dljp.gov.cn/）和金普人才谷网站（https://www.dljphr.com/）。面试满分为100分，合格分数线为60分，未达到合格分数线的不予聘用。

考试总成绩满分为100分。笔试、面试成绩的权重比例为4:6，考试总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%，保留小数点后两位。面试结束后，根据总成绩，按照每个岗位招聘计划与拟聘用人数1:1的比例从高分到低分确定进入考察和体检人选。总成绩并列者，按面试成绩由高到低的排序，确定进入考察和体检人选。考察和体检人选名单在金普新区官网（https://www.dljp.gov.cn/）和金普人才谷网站（https://www.dljphr.com/）公示。

（八）考察和体检

结合招聘进展情况确定考察和体检时间，考察工作由用人单位及主管部门统一安排，按照德才兼备、以德为先的用人标准，全面了解考察对象思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况。考察结束后，考察组要写出书面考察意见，并对考察意见的真实性负责。

体检参照公务员录用体检标准和国家相关规定执行。对于在体检过程中弄虚作假或隐瞒真实情况的考生，不予聘用或取消聘用资格。对考察或体检不合格者不予聘用，由此产生的岗位空缺，按照总成绩依次递补。

（九）确定拟聘人选

考察和体检合格的人员，确定为拟聘人选，名单在金普新区官网（https://www.dljp.gov.cn/）和金普人才谷网站（https://www.dljphr.com/）公示，公示期满且无异议后，如因其他原因未能聘用而产生招聘岗位空缺，不再进行递补。

（十）办理聘用手续和服务期限

对公示无异议人员，用人单位按规定程序办理事业单位工作人员聘用（备案）手续。最低服务期限不少于2年。

四、其他事项

1．本次招聘不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。社会上出现的任何以事业单位招聘名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物等，均与本次招聘组织机构无关。

2.请考生随时关注金普新区官网（https://www.dljp.gov.cn/）和金普人才谷网站（https://www.dljphr.com/），及时了解相关信息，确保联系方式畅通，以便用人单位沟通，因未及时关注网站或联系方式不畅通影响聘用的，后果由考生自负。

3.考生对招聘岗位的具体条件需要咨询的，可直接拨打咨询电话：0411-87695407。

咨询时间：工作日9:00—11:30，13:30—16:30。

1.大连金普新区2024年教育系统公开招聘事业编制教师岗位计划表

2.大连金普新区2024年教育系统公开招聘事业编制教师报名登记表

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https://www.dljp.gov.cn/dt/001001/20240819/b3d156ba-c6ca-4f80-b35f-f675b75075c3.html

发布于：辽宁?